孩子的成長(zhǎng)是需要我們提供足夠的陪伴和關(guān)愛，讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。用心陪伴，會(huì)讓孩子和父母應(yīng)是共同處于放松、舒適、愉悅、親密的狀態(tài)中，能夠互相得到精神上的滋養(yǎng)，建立良好的互動(dòng)。但大多數(shù)家長(zhǎng)都忙于自己的工作，無法整天陪伴孩子，這時(shí)候大班兒童陪伴師的作用就凸顯出來了，那么兒童成長(zhǎng)陪伴師究竟能給孩子帶來？

在現(xiàn)代的社會(huì)環(huán)境中，越來越多的家長(zhǎng)更注重孩子的培養(yǎng)全方位培養(yǎng)，斯托納曾說過每個(gè)孩子都有天賦，只要接受恰當(dāng)?shù)脑缙诮逃伎梢猿蔀樘觳牛?jiǎn)單的來講，孩子，就是一群充滿創(chuàng)造力的人。而兒童陪伴師就是在陪伴孩子的過程中去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，幫助孩子以我們驚訝的速度和方式快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一般1-3歲的小朋友就可以開始畫畫和學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)舞蹈了，接下來大班兒童陪伴師將分享兒童藝術(shù)啟蒙是什么？

兒童藝術(shù)啟蒙

1、音樂熏陶：

兒童成長(zhǎng)陪伴師能給兒童帶來音樂熏陶，定期教他們唱中英文歌曲，豐盈孩子的詞匯、培養(yǎng)孩子的樂感；在精神層面有一個(gè)良好的促進(jìn)作用。

2、藝術(shù)繪畫：

兒童通常對(duì)色彩、線條、形狀、形態(tài)和空間及其相互關(guān)系非常敏感；而且還能夠培養(yǎng)孩子的專注力，也給孩子帶來更好的環(huán)境，是一件很不錯(cuò)的事。

3、拼圖：

可以使孩子兼具美感、興趣、動(dòng)手能力、空間觀察能力、構(gòu)圖能力；通過細(xì)節(jié)觀察找到拼圖之間的聯(lián)系，比如顏色相近，比如形狀相似，比如圖案細(xì)節(jié)相符等等；不僅如此還鍛煉了孩子解決問題的能力；還可以培養(yǎng)孩子的耐心。

4、手工制作：

讓孩子在愉快的探索或者制作過程中，運(yùn)用空間、顏色、構(gòu)圖等一些美術(shù)造型要素進(jìn)行活動(dòng)，不知不覺的學(xué)習(xí)到知識(shí)技能；同時(shí)也能培養(yǎng)孩子觀察能力，讓孩子變得更加積極樂觀。

兒童陪伴師會(huì)全身心投入觀察兒童情緒、運(yùn)動(dòng)、語言、動(dòng)作，及時(shí)回應(yīng)兒童訴求，和孩子建立親密關(guān)系。但是一定要記得，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)及興趣愛好來進(jìn)行藝術(shù)啟蒙，否則一旦孩子產(chǎn)生厭煩心理，那就適得其反了。大班兒童陪伴師能正確發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且良好的培養(yǎng)孩子的興趣愛好。